“雙師教學，分科分層，精準靶向，差異輔導”是鴻鵠高中教育集團制定的基本教學模式，是學校領導和集團領導高度重視并堅定實施的創(chuàng)新教學模式。集團舉辦的第一所高規(guī)格、信息化、智能化、創(chuàng)新型全日制寄宿高中學?！_州市鴻鵠高級中學充分運用骨干教師在“雙師精品課堂”中的示范引領作用，展現(xiàn)不同學科教學特色，體現(xiàn)不同教師教學風格，探索課堂教學核心價值，努力促進一線教師“雙師課堂”教學水平和能力的提升，快速打造更加優(yōu)化的教師隊伍，同時為了根植“教師是辦學質(zhì)量、教學質(zhì)量的生產(chǎn)力”這一質(zhì)量理念，強化“課堂教學是教學質(zhì)量的根本”這一質(zhì)量意識，于10月11日啟動了以“深耕雙師課堂，提升教學質(zhì)量”為主題的第一屆骨干教師“示范課”教學活動。
學校教師發(fā)展中心從活動的啟動、籌備、制定模式和標準到順利舉行，進行了精心細致的計劃和安排；獻課教師集學科組集體的智慧和力量，給全校師生奉獻了一場場精彩絕倫的“雙師課堂教學”的盛宴，骨干教師“示范課”教學活動在熱烈的掌聲中圓滿落幕。
英語組
張龍《英語短文改錯》
達州鴻鵠高中英語組張龍緊抓高考得分難點——英語短文改錯，以熟悉高考考點——明確考試目標——分析必考詞匯——錄播視頻講授解題技巧，邏輯清晰、層層深入、循序漸進的掌握改錯板塊的提分技巧。
地理組
夏路平《激戰(zhàn)長津湖》
鴻鵠高中教育集團教研院地理老師夏路平老師通過引入當下熱映影片《長津湖》戰(zhàn)役，以”行軍參謀“的角色帶領學生穿越到冰天雪地的”長津湖“戰(zhàn)爭的歷史情境中。歷史背景的視頻導入、高考考點融入歷史情景、思維碰撞的互動討論、名師錄播展示核心知識點的解題思路，最后總結(jié)歸納核心知識點，整個示范課環(huán)環(huán)相扣、引人入勝。
化學組
韓月《化學平衡圖像》
達州鴻鵠高中化學組的韓月老師的精心設計的課程《化學平衡圖像》，切實為學好高考重難點“化學平衡狀態(tài)”打好思維基礎。充分調(diào)動學生的趣味性，發(fā)揮學生的主體性，讓他們參與課堂，積極發(fā)言、融入課堂。通過播放縝密思維，風趣幽默的劉虹源老師錄播內(nèi)容，為學生循序漸進地引入難題，讓學生學以致用，舉一反三。體現(xiàn)了雙師模式課堂高效，學生收貨頗豐，從而提升學生思維發(fā)散能力。
物理組
趙勇《衛(wèi)星變軌問題》
達州鴻鵠高中物理組趙勇老師利用神舟13號飛船與“天和”號核心艙對接的模擬視頻作為導入視頻，采用提問、循序漸進啟發(fā)引導，分組討論、形象比喻等方式講授一堂生動的《衛(wèi)星變軌》。讓枯燥知識形象化，從而激發(fā)學生探索知識的欲望及學習熱情。
語文組
薛豐富《歸去來兮辭》
達州鴻鵠高中語文組薛豐富引入晉宋之際脫離仕途回歸田園的文學家陶淵明創(chuàng)作的抒情小賦《歸去來兮辭》，通過以讀帶講，讀中悟情的方式，讓學生體會到辭賦的特征和陶翁內(nèi)心的情感；借助教研院趙榮老師妙趣橫生，思路清晰，步步深入的教學視頻和思路來落實文言實詞，雙師配合，學生學起來興趣盎然，知識的掌握更加全面高效。
數(shù)學組
方奎《等差數(shù)列的性質(zhì)及應用》
達州鴻鵠高中數(shù)學組方奎引入高考常考點《等差數(shù)列的性質(zhì)及應用》，通過師生探討、視頻講解、講練結(jié)合、理論聯(lián)系生活實際，發(fā)揮學生主動性 ，找到用性質(zhì)解題方法，輕松解題。
10月25日，達州鴻鵠高中“第一屆骨干教師示范課”活動閉幕式在報告廳舉行，會議由校務中心副主任袁菲菲主持。
校務中心副主任 袁菲菲
胡成平副主任作活動總結(jié)
“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無光，相擊而生靈光”。教師發(fā)展中心胡成平副主任進行了示范課教學活動的總結(jié)：“語文薛豐富老師生動形象的語言泛讀，數(shù)學方奎老師默契配合的雙師互動，英語張龍老師準確精練的考點解析，物理趙勇老師工整漂亮的板書設計，化學韓月老師自然流暢的雙師課堂，夏路平老師精妙絕倫的熱點切入，為我們奉獻了六堂高水平“雙師課堂教學”示范課。全體教師務必以此為“雙師課堂教學”的教學范本，繼續(xù)深耕雙師課堂，讓達州鴻鵠高中首屆畢業(yè)生獲得2022年高考的極大成功。
謝春校長為“第一屆骨干教師示范課”獲獎教師頒發(fā)證書
榮譽證書
校長講話
骨干教師示范課表彰儀式結(jié)束后，謝春校長肯定了這次示范課活動的價值和重大影響力。為進一步夯實學校內(nèi)涵發(fā)展的根本，謝校長就從嚴治校、質(zhì)量根本、強化執(zhí)行等學校深化管理的要求方面，進行了“嚴格管理、提升教學質(zhì)量”的講話。自8月16日開校到 10 月從嚴治校以來，教育教學及管理工作水平、質(zhì)量都有較大改善和提升，為更加規(guī)范教育教學行為和師德師風，繼續(xù)強力落實教學質(zhì)量提升計劃，我們必須服從管理，遵守規(guī)則，強力執(zhí)行；必須明確教學質(zhì)量是高考質(zhì)量的根本保證。
謝校長在對教師管理方面，分別從作息、手機、自身、制度、教學、考核、學生、班級、宿舍管理九個方面強調(diào)了行動措施和執(zhí)行標準；從教學常規(guī)”五重點“、教學措施”七要點“、輔導保障”七落實“、決勝高考”四作為“等維度進行了重點解讀并提出更高標準和要求。謝校長最后再次強調(diào)：嚴格管理，行動和成績才是硬道理！齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)加油干出效果和佳績，才是學校主流和師生、學校發(fā)展的根本！
精彩紛呈的骨干教師”示范課“，展示了我校骨干教師扎實的教學功底和堅實的專業(yè)基礎，體現(xiàn)了達州鴻鵠高中“雙師課堂”教學模式的階段性成果。
“示范課”教學活動立足提高課堂教學實效，以范領學，以范促教，是對教師基本素養(yǎng)、有效教學模式與方法的錘煉和檢驗，展示了鴻鵠教育人不斷探索，精益求精、百折不撓的治學精神。我們期待鴻鵠新的騰飛！
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