“雙師教學(xué)，分科分層，精準(zhǔn)靶向，差異輔導(dǎo)”是鴻鵠高中教育集團(tuán)制定的基本教學(xué)模式，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)高度重視并堅(jiān)定實(shí)施的創(chuàng)新教學(xué)模式。集團(tuán)舉辦的第一所高規(guī)格、信息化、智能化、創(chuàng)新型全日制寄宿高中學(xué)校——達(dá)州市鴻鵠高級中學(xué)充分運(yùn)用骨干教師在“雙師精品課堂”中的示范引領(lǐng)作用，展現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)特色，體現(xiàn)不同教師教學(xué)風(fēng)格，探索課堂教學(xué)核心價(jià)值，努力促進(jìn)一線教師“雙師課堂”教學(xué)水平和能力的提升，快速打造更加優(yōu)化的教師隊(duì)伍，同時(shí)為了根植“教師是辦學(xué)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量的生產(chǎn)力”這一質(zhì)量理念，強(qiáng)化“課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的根本”這一質(zhì)量意識，于10月11日啟動了以“深耕雙師課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”為主題的第一屆骨干教師“示范課”教學(xué)活動。
學(xué)校教師發(fā)展中心從活動的啟動、籌備、制定模式和標(biāo)準(zhǔn)到順利舉行，進(jìn)行了精心細(xì)致的計(jì)劃和安排；獻(xiàn)課教師集學(xué)科組集體的智慧和力量，給全校師生奉獻(xiàn)了一場場精彩絕倫的“雙師課堂教學(xué)”的盛宴，骨干教師“示范課”教學(xué)活動在熱烈的掌聲中圓滿落幕。
英語組
張龍《英語短文改錯(cuò)》
達(dá)州鴻鵠高中英語組張龍緊抓高考得分難點(diǎn)——英語短文改錯(cuò)，以熟悉高考考點(diǎn)——明確考試目標(biāo)——分析必考詞匯——錄播視頻講授解題技巧，邏輯清晰、層層深入、循序漸進(jìn)的掌握改錯(cuò)板塊的提分技巧。
地理組
夏路平《激戰(zhàn)長津湖》
鴻鵠高中教育集團(tuán)教研院地理老師夏路平老師通過引入當(dāng)下熱映影片《長津湖》戰(zhàn)役，以”行軍參謀“的角色帶領(lǐng)學(xué)生穿越到冰天雪地的”長津湖“戰(zhàn)爭的歷史情境中。歷史背景的視頻導(dǎo)入、高考考點(diǎn)融入歷史情景、思維碰撞的互動討論、名師錄播展示核心知識點(diǎn)的解題思路，最后總結(jié)歸納核心知識點(diǎn)，整個(gè)示范課環(huán)環(huán)相扣、引人入勝。
化學(xué)組
韓月《化學(xué)平衡圖像》
達(dá)州鴻鵠高中化學(xué)組的韓月老師的精心設(shè)計(jì)的課程《化學(xué)平衡圖像》，切實(shí)為學(xué)好高考重難點(diǎn)“化學(xué)平衡狀態(tài)”打好思維基礎(chǔ)。充分調(diào)動學(xué)生的趣味性，發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓他們參與課堂，積極發(fā)言、融入課堂。通過播放縝密思維，風(fēng)趣幽默的劉虹源老師錄播內(nèi)容，為學(xué)生循序漸進(jìn)地引入難題，讓學(xué)生學(xué)以致用，舉一反三。體現(xiàn)了雙師模式課堂高效，學(xué)生收貨頗豐，從而提升學(xué)生思維發(fā)散能力。
物理組
趙勇《衛(wèi)星變軌問題》
達(dá)州鴻鵠高中物理組趙勇老師利用神舟13號飛船與“天和”號核心艙對接的模擬視頻作為導(dǎo)入視頻，采用提問、循序漸進(jìn)啟發(fā)引導(dǎo)，分組討論、形象比喻等方式講授一堂生動的《衛(wèi)星變軌》。讓枯燥知識形象化，從而激發(fā)學(xué)生探索知識的欲望及學(xué)習(xí)熱情。
語文組
薛豐富《歸去來兮辭》
達(dá)州鴻鵠高中語文組薛豐富引入晉宋之際脫離仕途回歸田園的文學(xué)家陶淵明創(chuàng)作的抒情小賦《歸去來兮辭》，通過以讀帶講，讀中悟情的方式，讓學(xué)生體會到辭賦的特征和陶翁內(nèi)心的情感；借助教研院趙榮老師妙趣橫生，思路清晰，步步深入的教學(xué)視頻和思路來落實(shí)文言實(shí)詞，雙師配合，學(xué)生學(xué)起來興趣盎然，知識的掌握更加全面高效。
數(shù)學(xué)組
方奎《等差數(shù)列的性質(zhì)及應(yīng)用》
達(dá)州鴻鵠高中數(shù)學(xué)組方奎引入高考?？键c(diǎn)《等差數(shù)列的性質(zhì)及應(yīng)用》，通過師生探討、視頻講解、講練結(jié)合、理論聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生主動性 ，找到用性質(zhì)解題方法，輕松解題。
10月25日，達(dá)州鴻鵠高中“第一屆骨干教師示范課”活動閉幕式在報(bào)告廳舉行，會議由校務(wù)中心副主任袁菲菲主持。
校務(wù)中心副主任 袁菲菲
胡成平副主任作活動總結(jié)
“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無光，相擊而生靈光”。教師發(fā)展中心胡成平副主任進(jìn)行了示范課教學(xué)活動的總結(jié)：“語文薛豐富老師生動形象的語言泛讀，數(shù)學(xué)方奎老師默契配合的雙師互動，英語張龍老師準(zhǔn)確精練的考點(diǎn)解析，物理趙勇老師工整漂亮的板書設(shè)計(jì)，化學(xué)韓月老師自然流暢的雙師課堂，夏路平老師精妙絕倫的熱點(diǎn)切入，為我們奉獻(xiàn)了六堂高水平“雙師課堂教學(xué)”示范課。全體教師務(wù)必以此為“雙師課堂教學(xué)”的教學(xué)范本，繼續(xù)深耕雙師課堂，讓達(dá)州鴻鵠高中首屆畢業(yè)生獲得2022年高考的極大成功。
謝春校長為“第一屆骨干教師示范課”獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書
榮譽(yù)證書
校長講話
骨干教師示范課表彰儀式結(jié)束后，謝春校長肯定了這次示范課活動的價(jià)值和重大影響力。為進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本，謝校長就從嚴(yán)治校、質(zhì)量根本、強(qiáng)化執(zhí)行等學(xué)校深化管理的要求方面，進(jìn)行了“嚴(yán)格管理、提升教學(xué)質(zhì)量”的講話。自8月16日開校到 10 月從嚴(yán)治校以來，教育教學(xué)及管理工作水平、質(zhì)量都有較大改善和提升，為更加規(guī)范教育教學(xué)行為和師德師風(fēng)，繼續(xù)強(qiáng)力落實(shí)教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃，我們必須服從管理，遵守規(guī)則，強(qiáng)力執(zhí)行；必須明確教學(xué)質(zhì)量是高考質(zhì)量的根本保證。
謝校長在對教師管理方面，分別從作息、手機(jī)、自身、制度、教學(xué)、考核、學(xué)生、班級、宿舍管理九個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了行動措施和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)；從教學(xué)常規(guī)”五重點(diǎn)“、教學(xué)措施”七要點(diǎn)“、輔導(dǎo)保障”七落實(shí)“、決勝高考”四作為“等維度進(jìn)行了重點(diǎn)解讀并提出更高標(biāo)準(zhǔn)和要求。謝校長最后再次強(qiáng)調(diào)：嚴(yán)格管理，行動和成績才是硬道理！齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)加油干出效果和佳績，才是學(xué)校主流和師生、學(xué)校發(fā)展的根本！
精彩紛呈的骨干教師”示范課“，展示了我校骨干教師扎實(shí)的教學(xué)功底和堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，體現(xiàn)了達(dá)州鴻鵠高中“雙師課堂”教學(xué)模式的階段性成果。
“示范課”教學(xué)活動立足提高課堂教學(xué)實(shí)效，以范領(lǐng)學(xué)，以范促教，是對教師基本素養(yǎng)、有效教學(xué)模式與方法的錘煉和檢驗(yàn)，展示了鴻鵠教育人不斷探索，精益求精、百折不撓的治學(xué)精神。我們期待鴻鵠新的騰飛！
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