云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲。在這七月流火，暑意將退的八月，達(dá)州鴻鵠高中迎來了新一屆高一學(xué)子，寂寥了一個(gè)假期的鴻鵠校園宛如千樹花開。一群意氣風(fēng)發(fā)的少年面龐，滿眼星光，心懷理想和希望，追逐知識的光芒，抱負(fù)滿懷，啟程邁向未來。 

校長講話

入學(xué)教育第一天，達(dá)州鴻鵠高中校長張國友在報(bào)告廳和高一新生進(jìn)行了親切交流，向同學(xué)們介紹了鴻鵠高中的辦學(xué)歷史、管理理念和辦學(xué)特色。

鴻鵠高中堅(jiān)持“為更多孩子提供優(yōu)質(zhì)高中教育”的辦學(xué)愿景，以“小班教學(xué)、分科分層、雙師教學(xué)、智能題庫、一對一輔導(dǎo)、周末靶向班”這六大鴻鵠睿課（RAIC）教學(xué)模式強(qiáng)化教研，賦能一線教學(xué)，讓來自不同地區(qū)的學(xué)生同步接受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

張校長講到，鴻鵠高中矢志不渝地踐行嚴(yán)管厚愛的管理原則，在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上做嚴(yán)格要求，在校園生活中給予無限關(guān)愛，不僅要有成績上的提升，也要有做人上的成長。育分與育人，育人是更為重要。張校長希望同學(xué)們在三年的高中生涯中，志存高遠(yuǎn)，百折不撓，希望同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在困難里挑戰(zhàn)潛力。

德育課程

“習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人”，為了讓高一新生們盡快樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鴻鵠高中教育集團(tuán)總部德育老師早早地準(zhǔn)備好了專業(yè)的課程，校區(qū)班主任反復(fù)觀摩總結(jié)要點(diǎn)，在開學(xué)之際，全體教師上下一心，引領(lǐng)新生們邁出養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一步，讓他們在此后的學(xué)習(xí)之途走得更快更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

朝霞預(yù)示著光明的到來，預(yù)習(xí)則為課堂灌注了啟發(fā)和深度，讓學(xué)子們穿越知識的迷霧，達(dá)到更深層次的理解?！度绾胃咝ьA(yù)習(xí)》一堂課中指出，在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)中，高效預(yù)習(xí)需要我們明確預(yù)習(xí)目標(biāo)、把握重點(diǎn)，用知識與問題編織精致畫卷，為課堂的互動(dòng)和討論創(chuàng)造最有價(jià)值的基石，使課堂成為信息的碰撞和啟迪。

在課堂的舞臺上，集中的注意力是探索知識奧秘的翅膀，如何做到上課集中注意力？《上課：注意力訓(xùn)練》課程中給出了答案：提前做好預(yù)習(xí)，帶著疑問上課，然后做積極的探討，學(xué)習(xí)的同時(shí)也要保證休息時(shí)間，使自我精力充沛。如此一來我們便可以在知識的海洋中，做一名專注的探險(xiǎn)家，捕捉每一個(gè)閃爍的智慧星辰。

生涯規(guī)劃

在新高考背景下，德育生涯規(guī)劃課程將指導(dǎo)新生們?nèi)绾芜x科，課程中深入解析了“3+1+2模式”，詳細(xì)闡述了各個(gè)學(xué)科組合的利弊。課程告誡學(xué)生選科需要綜合考量，既要考慮到自己的興趣，也要考慮到自己的能力，還要考慮三年后專業(yè)的選擇，這是一個(gè)艱難而又重要的決定，在職業(yè)生涯規(guī)劃課上，學(xué)生們將對如何選科有更清晰的認(rèn)識，鴻鵠高中也將在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上為每位學(xué)生制作精準(zhǔn)的生涯規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生在興趣領(lǐng)域的深度素養(yǎng)，助力學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)道路和職業(yè)道路上取得成功。

伴著夕陽，伴著蟬鳴，教室里，高一學(xué)子洋溢著青春，正揮動(dòng)筆尖讓紙張沙沙作響，書寫自己的感想。潔白的紙張慢慢穿上了帶著墨香的衣裳，滿衣的花紋是學(xué)子們滿溢的收獲，聽，他們正在分享，有的說在學(xué)校開始有了歸屬感，有的說學(xué)習(xí)仿佛吃下了定心丸，有的說前路不再迷霧重重，旅途不再暗夜無光，這是他們的聲音，是我們的期望。